| | | | Öğrencilere matematiğin sevdirilmesi gerektiğini belirten Bostancıoğlu, şunları kaydetti:
“Öğrenciler, sayılarla ve kavramlarla düşünmüyorlar, hesap yapıyorlar. Oysa ki onlara bilimsel kavramlarla düşünmeyi öğretmek gerekiyor. Dört işlemle, bilimsel kavramlarla düşünmeyi, bunlar arasındaki bağı mutlaka öğretmemiz gerekiyor. Dört işlem ayrı şeydir. Bilimsel kavramlar arasındaki bağı öğretmek daha önemlidir.”
Milli Eğitim Bakanlığı’nın ders programlarını hazırlarken öğretim üyelerine başvurduğunu anlatan Bostancıoğlu, “Bakanlık, eğitim plan ve programlarını yalnız başına oturup, masa başında, ‘biz biliriz’ diye yapmıyor. Bütün programlarımızda, uygulamalarda kıymetli öğretim üyeleri var. O halde bütün bunlara rağmen hala matematiğin olması gerektiği yer konusunda şikayetler varsa, bu sempozyumdan beklentim bu yanlışın bulunması ve bakanlığa yol gösterilmesi” diye konuştu.
Bostancıoğlu, ülkenin gelişmesi ve çocukların bilimsel düşünmeyi öğrenmesi için matematik eğitiminin nasıl verilmesi gerektiği konusunda sempozyumdan çıkacak sonuçların önemli taşıdığını dile getirdi.
Matematikçiler Derneği Başkanı Gülten Öner de gelecek nesillerin bilim ve teknoloji yarışında yer alabilmeleri için matematik eğitiminin daha sağlıklı verilmesini istediklerini ifade etti. “Düşünen, sorgulayan, hurafelere inanmayan nesiller yetişmesini amaçlıyoruz” diyen Öner, Türkiye’nin 21. yüzyılda gelişmiş uluslar seviyesine çıkması için matematik bilimine ve eğitimine önem verilmesi gerektiğini vurguladı.
“NEDEN DEPREMDE KULLANILMASIN?”
Öner, şunları söyledi: “Günümüzde birçok olay ve olgunun sonucu matematik ile açıklanmakta, yarınların planlamaları doğru kurulan formüllerle gerçekletirilmektedir. Bizim gibi gelişmekte olan ve doğal afetlerle başetmek zorunda kalan Filipinler’de istatistikçilerin ve matematikçilerin çokluğu dikkat çekicidir. Bu ülke tayfun gibi bir doğal afeti istatiksel ve matematiksel hesaplamalar yaparak yenmektedir. Filipinler’de bir devlet politikası olarak matematik, istatistik öğrenimi teşvik edilmektedir. Neden bizde de deprem konusunda aynı yöntem uygulanmasın.” Öner, Türkiye’de fen bilimcilere ve matematikçilere gereken değerin verilmemesinden yakındı.
Matematikçi Prof Dr. Yaşar Ersoy da matematik eğitimine okul öncesinden üniversiteye kadar önem verilmesi ve konuda düzenlemeler yapılması gerektiğini belirtti.
Açılış konuşmalarının ardından, “Matematiğin Aydınlık Dünyası” konulu program dolayısıyla TRT’ye plaket verildi. Plaketi TRT Genel Müdürü Yücel Yener adına Televizyon Dairesi Başkanı Nilgün Artun, Belgesel Programlar Müdürü Mustafa Karakaya ve programın yapımcısı Tülin Sertöz, Milli Eğitim Bakanı’nın elinden aldı.
Daha sonra, Bostancıoğlu “Matematikçi Ressamlar” sergisinin açılışını yaptı.
| |
